Lectura crítica para una formación permanente y autónoma en educación matemática

Martí Cuquet, Manel Martínez.
In: XXII Jornadas para el aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas, Jaén, 1-4 July, 2026.
[ PDF | Bibtex ]

Esta comunicación analiza el potencial de un seminario de lectura crítica como herramienta de formación permanente y autónoma en educación matemática. El estudio se desarrolla en el marco del programa Florence-SIM en Catalunya, con la participación de 16 asesores de matemáticas durante siete meses. A partir del registro de ocho sesiones, de la observación de las presentaciones y discusiones, y de un cuestionario final, se describen las dinámicas del seminario y se examina su contribución al desarrollo profesional. Los resultados muestran avances en la interpretación de artículos y en la construcción de un repertorio didáctico compartido, aunque persisten dificultades en la selección de literatura académica y en el análisis metodológico de las investigaciones. El seminario favorece la implicación y el empoderamiento de los participantes, pero requiere criterios compartidos y una coordinación clara para consolidar una comunidad de práctica autónoma y transferible a los centros educativos.

@inproceedings{Cuquet2026_lectura,
  title = {Lectura crítica para una formación permanente y autónoma en educación matemática},
  author = {Cuquet, Mart{\'{\i}} and Martínez, Manel},
  booktitle = {XXII Jornadas para el aprendizaje y la enseñanza de matemáticas},
  address = {Jaén},
  numpages = {14},
  year = {2026},
}